Türkiye’de Eğitim Teknolojileri İçin Yeni Bir Dönem Başlıyor

Tüm İllerde "Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Şubeleri" Kuruluyor!

Ankara – Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), eğitimde dijital dönüşümü hızlandırmak ve teknoloji entegrasyonunu güçlendirmek adına önemli bir adım attı. Resmi Gazete'de yayımlanan Milli Eğitim Bakanlığı Milli Eğitim Müdürlükleri Yönetmeliği değişikliği ile birlikte, Türkiye genelindeki tüm il milli eğitim müdürlükleri bünyesinde Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Hizmetleri Şubesi kurulması kararlaştırıldı.

Bu yeni düzenleme, MEB'in dijital eğitim politikalarını ve Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü (YEGİTEK) tarafından yürütülen çalışmaları sahada daha organize ve güçlü bir yapıyla hayata geçirmeyi amaçlıyor.

Yeni Şubelerin Görev Tanımları Neleri Kapsıyor?

Yönetmeliğin 16. Maddesi'ne göre, yeni kurulan Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Hizmetleri Şubeleri'nin temel görevleri şunlar olacak;

• YEGİTEK Hizmetleri: YEGİTEK'in görev alanına giren tüm hizmetlerin il düzeyinde etkin bir şekilde yürütülmesini sağlamak.
• Teknolojik Altyapı Yönetimi: Okul ve kurumlardaki ağ altyapısı, internet erişimi ve bilişim donanımlarına yönelik keşif, kontrol, muayene ve kabul işlemlerini yapmak.
• Envanter ve İhtiyaç Analizi: Eğitim teknolojileriyle ilgili okul/kurum envanter kayıtlarını tutmak, güncellemek ve teknoloji ihtiyaçlarını belirlemek.
• Dijital İçerik Koordinasyonu: İhtiyaç duyulan elektronik eğitim içeriklerinin geliştirilmesi ve yönetilmesine yönelik iş ve işlemleri koordine etmek.
• Güvenli İnternet: Okullarda bilinçli ve güvenli internet kullanımıyla ilgili hizmetleri ve farkındalık çalışmalarını yürütmek.
• Proje Takibi ve İş Birlikleri: Eğitimde teknoloji kullanımı ve yenilikçi uygulamalara yönelik ulusal/uluslararası projeleri takip etmek, YEGİTEK bünyesindeki faaliyetlere teknik destek sağlamak, tanıtım ve bilgilendirme yapmak.
• Kapasite Geliştirme: Eğitim teknolojileri ve dijital becerilerin geliştirilmesine yönelik faaliyetler planlamak ve düzenlemek.
• İnovasyon Alanlarının Yönetimi: İllerde kurulan öğrenme laboratuvarları, yenilikçi sınıflar, stüdyo ve atölye gibi alanların koordinasyonunu ve etkin kullanılmasını sağlamak.

Çok Disiplinli Ekipler Görev Başında

Bu şubelerde, görevin niteliğine göre; öğretmen, mühendis, programcı, çözümleyici, teknisyen, tekniker, bilgisayar işletmeni, veri hazırlama ve kontrol işletmeni ile memur unvanlarında personel görevlendirilecek. Ayrıca, YEGİTEK tarafından yürütülen iş ve işlemleri yerine getirmek amacıyla illerde YEGİTEK İl Yöneticisi, YEGİTEK Bilişim Koordinatörü ve YEGİTEK Proje Koordinatörü gibi özel görevlendirmeler de yapılabilecek.

Resmi Gazete Detayları

İlgili yönetmelik değişikliği BURAYA TIKLAYIN adresinden incelenebilir. 

EdTech Türkiye olarak, Milli Eğitim Bakanlığı'nın bu stratejik adımını büyük bir memnuniyetle karşılıyor ve değerli buluyoruz. Bu düzenlemenin Türkiye'deki eğitim teknolojileri ekosistemi için önemli faydalar sağlayacağına inanıyoruz.

• Politikaların Sahaya Yansıması: Ulusal düzeydeki eğitim teknolojileri politikaları, bu şubeler aracılığıyla illerde daha etkin ve somut bir şekilde hayata geçirilecektir.
• Sistematik Altyapı Yönetimi: Okullardaki teknoloji altyapısının kurulumu, yönetimi ve güncellenmesi daha planlı ve sistematik bir hale gelecektir.
• Organize Projeler: Dijital içerik üretimi, öğretmenlerin mesleki gelişimi, öğrencilerin dijital becerilerinin artırılması ve bilinçli internet kullanımı gibi kritik alanlarda daha organize ve etkili projeler yürütülebilecektir.
• Yerelde Kapasite Artışı: Ulusal ve uluslararası iş birlikleri ve projeler için illerde daha hazır, yetkin ve koordine bir yapı oluşacaktır.

Özellikle öğrenme laboratuvarları, yenilikçi sınıflar, stüdyo ve atölye alanlarının illerde kurulması ve bu şubeler tarafından etkin kullanımının hedeflenmesi, uygulamalı eğitim teknolojileri deneyimlerinin yaygınlaşması açısından kritik bir fırsat sunmaktadır.

Ayrıca, bu şubelerde öğretmenler, mühendisler, programcılar gibi çok disiplinli ekiplerin görev alacak olması, teorik bilgi ile pratik uygulamanın birleşmesini sağlayarak, eğitim teknolojilerinin saha uygulamalarında kaliteyi artıracak önemli bir unsurdur.

Türkiye'nin dijital eğitim vizyonunu güçlendiren bu önemli adımı destekliyor, uygulamanın sonuçlarını ve eğitim ekosistemine katacağı değeri heyecanla takip ediyor olacağız.